Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm.

Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.

Bốn mảnh cho trẻ hai tuổi và vài chục mảnh cho trẻ sáu tuổi là khoảng chênh lệch hợp lý.

Ba độ tuổi phân chia phổ biến của game trẻ em là dưới ba, ba đến sáu và sáu đến mười tuổi.

Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.

Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.

Mỗi trẻ hoàn thành nhiệm vụ nhanh chậm khác nhau, đừng ép giờ.

Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.

Vẽ tự do quan trọng không kém các bài tập có đáp án.

Trò tìm điểm khác biệt rèn khả năng quan sát.

Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.

Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.

Giới hạn riêng cho từng thiết bị không có nhiều ý nghĩa, vì tác động lên mắt và giấc ngủ là cộng dồn.

Trò xếp hình rèn tư duy không gian.

Kể lại bằng lời buộc trẻ tổ chức lại điều vừa học, và đó là bước biến trải nghiệm thành hiểu biết.

Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.

Phụ huynh vẫn nên tự chơi thử vài phút, vì mức độ phù hợp còn tùy vào từng trẻ cụ thể.

Trò nấu ăn giả rèn thứ tự các bước.

Mác giáo dục không đảm bảo hợp lứa tuổi.

Đổi giao diện theo mùa lễ hội giúp game luôn mới mẻ.

Cho phép làm lại không giới hạn.

Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.

Mua hàng trong ứng dụng cần khóa bằng mật khẩu.

Nhân vật không nên có biểu cảm giận dữ.

Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.

Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.

Cuộc trò chuyện xoay quanh trò chơi mới là phần mang lại giá trị học tập lớn nhất.

Gu nhân vật hoạt hình mỗi trẻ khác.

Nút đóng nhỏ ở góc nằm ngoài khả năng thao tác chính xác của trẻ nhỏ, dẫn đến việc mở trình duyệt ngoài ý muốn.

Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu.

Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.

Đặt ra quy tắc rõ ràng và giải thích lý do hiệu quả hơn, vì trẻ sẽ tìm cách chơi lén nếu bị cấm tuyệt đối.

Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.

Trò bắt chước động tác rèn phối hợp tay mắt.

Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn.