- 09-10
- 09-10
- 09-10
-
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. khcpp
09-10 - 09-10
- 09-10
-
Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. khcpp
09-10 - 09-10
Trẻ không biết theo dõi cái nào, và kết quả là chạm bừa thay vì làm theo hướng dẫn. khcpp
09-10Trẻ thường không tự chỉnh được nên mức khởi đầu quá lớn sẽ hại tai, nhất là khi dùng tai nghe. khcpp
09-10
Khen ngợi nên gắn với hành động cụ thể.
Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Ba cách khen thưởng phổ biến là tiếng vỗ tay, ngôi sao và hoạt cảnh ăn mừng ngắn.
Âm thanh phản hồi rõ khi đúng sai giúp trẻ tự điều chỉnh.
Trẻ không phân biệt được nội dung game với quảng cáo, nên chúng có thể chạm vào bất cứ thứ gì hiện lên.
Trẻ vừa phải nhận ra thứ tự số vừa điều khiển ngón tay theo đường, hai kỹ năng cùng lúc mà không thấy nặng.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game.
Ghép số với số lượng trước khi dạy phép tính.
Hoạt cảnh ăn mừng nên ngắn dưới ba giây.
Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Làm mẫu một lần rồi để trẻ tự thử.
Ngôn ngữ hiển thị nên đúng tiếng mẹ đẻ của trẻ.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ.
Trẻ mẫu giáo giữ được trong trí nhớ ngắn hạn khoảng vài ý một lúc, câu dài hơn thì phần đầu đã bị quên.
Nhóm sáu đến mười tuổi theo được các chuỗi nhiều bước, nên thiết kế cho nhóm này có thể phức tạp hơn hẳn.
Đếm số bằng cách chạm vào từng vật thể là bài tập cơ bản trong game toán cho trẻ.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục.
Vòng lặp một phút phù hợp với trẻ mẫu giáo.
Áp lực thời gian gây căng thẳng mà không mang lại giá trị học tập nào ở lứa tuổi chưa hiểu khái niệm tốc độ.
Yêu cầu làm hai việc cùng lúc vượt quá khả năng tập trung của lứa tuổi này, và kết quả là trẻ không làm được việc nào.
Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Đặt điều kiện thất bại vào game cho lứa tuổi này gây thất vọng mà không dạy được gì, nên phần lớn trò cho nhóm đó không có cách nào thua.
Ba phiên bản ngôn ngữ khác nhau giúp game giáo dục tiếp cận trẻ em nhiều quốc gia hơn.
Khóa vùng cài đặt bằng thao tác người lớn mới làm được.
Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
Khoảng cách từ mắt đến màn hình nên ít nhất một cánh tay.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau.
Vuốt hai ngón vượt quá khả năng của trẻ mẫu giáo.
Cho trẻ thấy tiến bộ của bản thân khuyến khích được mà không tạo ra cảm giác thua kém ai.09-10Màn hình sáng trong phòng tối hại mắt. Chơi Là Vui
Cơ chế trừng phạt kiểu này gây buồn bã kéo dài ở trẻ nhỏ, hầu hết game cho lứa tuổi này đều tránh nó. Nhạc nền vui tươi và tiết tấu chậm phù hợp hơn nhạc dồn dập cho trẻ mẫu giáo.
Trò nhảy theo nhịp kết hợp vận động với âm nhạc. Ba bước đơn giản, nghe, làm theo và nhận thưởng, là vòng lặp cơ bản của nhiều game giáo dục. Cho phép trẻ chọn nhân vật ngay từ đầu.
Tai nghe cho trẻ nên có giới hạn âm lượng cứng. Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Không nên so sánh trẻ với người chơi khác. Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Học màu sắc nên dùng vật thật quen thuộc. Nền đơn giản làm nổi bật vật cần tương tác. Không nên có tiếng động lớn bất ngờ.
Ngón tay trẻ để lại vệt lớn trên màn hình. Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.
Đặt tên cho nhân vật giúp trẻ ghi nhớ.cách chơi game Slots game cao thủ Sunwin game gia đình hay nhất